문학 작품 텍스트 자체를 일상생활과 멀리한다. 다수의 사람들은 이러한 원인으로 영상 매체의 출현과 디지털 미디어로 인한 의사소통 구조의 변화를 들고 있는데, 우리는 이러한 시대의 흐름을 인식하고, 이에 발맞추어 우리의 문학교육은 어떠한 양식으로 변화해야 하는지를 알아보았다. 여기에서
미디어 교육이란, 현대의 커뮤니케이션에 대해 배우고, 가르치는 연구로서 커뮤니케이션과 표현매체를 교육의 이론과 실천안에 있는 지식의 전문적이고도 독자적인 영역으로 다루어져야 한다. 따라서 수학, 과학, 지리학과 같은 다른 지식의 영역을 가르치거나 배우는데 보조로 사용되는 것과는 뚜렷
교육2 인공지능 혹은 디지털 활용 유아과학교육 관련 ① 놀이상황, ② 교사의 지원 방향, ③ 5가지 접근법(유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통한 과학교육) 중 2개를 선택하여 ④
교육, 단층 사진, 인체 내 카메라 영상의 원격 모니터 등에 활용할 수 있다.
4) 인쇄에의 응용
: 고화질 영상 신호를 컴퓨터 처리하여 인쇄용 제판원고를 작성한다.
Ⅲ. HD TV(고선명, 고화질 텔레비전)와 프레즌스(프레젠스)
1. 연구방법
1) 연구문제와 가설
기존 연구를 검토한 결과 다음과 같
교육과정
구분
내용
길찾기 과정
* 하자알자 프로젝트/ 걸어서 바다까지 프로젝트/ 기초 인문학 프로젝트
주니어 과정
* 문화작업학습(영상/대중음악/생활디자인/웹)
* 문화시민학습(철학/문학/과학/글로벌 네트워크 프로젝트)
* 문화기능학습(외국어/디지털교육)
* 자치학습(워크숍/캠